ESPACIOS QUE ABREN EL ENTORNO GEOGRÁFICO, SOCIAL, CULTURAL, ECONÓMICO Y SUS TENDENCIAS EN SALGAR

Por Ulfran reyes-Docente del área de sociales

ENTORNO GEOGRÁFICO

El Municipio de Puerto Colombia, situado al norte del Departamento del Atlántico, ubicado a 10⁰  59´ 43´´ de latitud norte y a 74⁰ 50´ 52´´ de longitud oeste, pertenece a dos subregiones: a la No. 1, el Área Metropolitana de Barranquilla y a la No. 5, la Zona Noroccidental

       ENTORNOECONÓMICO

El Área Metropolitana, se define desde su ubicación en la margen occidental del Río Magdalena, en la cual Barranquilla preside el territorio aportando su privilegiada ubicación geográfica y su condición de Distrito multipuerto; Soledad, funge como municipio prestador de servicios metropolitanos y regionales, como su Aeropuerto, la Terminal de Transporte y la Central de Abastos; Malambo, aporta su potencial Agroindustrial y su alternativa de localización Industrial; Puerto Colombia, contribuye con su patrimonio histórico-cultural, su oferta ambiental, su oferta de  playa y  su campus universitario y Galapa concurre con la equidistancia geográfica y la disponibilidad estratégica de su territorio

Por su parte la Zona Noroccidental, constituida por Puerto Colombia; Tubará, con su invalorable legado cultural indígena; Juan de Acosta, cuya actividad en la confección es muestra del potencial microempresarial de la Subregión, hoy el 60% de la población trabajan en esta actividad, sus balnearios de Puerto Velero y Santa Verónica tienen  dinámicas organizaciones sociales y un Desarrollo turístico-habitacional, que mantiene vigente su encanto y belleza; Piojó, cuyos bosques húmedos Mameyales, sugieren la posibilidad de Ecoparques, complemento del Turismo en el volcán y la Ciénaga del Totumo y Usiacurí con su potencial Agrícola y artesanal.

LAS TENDENCIAS PRODUCTIVAS

Enmarcado dentro del Plan de Desarrollo Departamental se visualiza la agenda interna municipal dimensionada de la siguiente forma:

 AGENDA INTERNA PARA LA PRODUCTIVIDAD Y LA COMPETENCIA

La Agenda Interna es un acuerdo de voluntades y decisiones entre el Gobierno Nacional, las entidades territoriales, el sector privado, los representantes políticos y la sociedad civil sobre las acciones estratégicas que debe realizar el país para mejorar su productividad y competitividad.

Dentro del proceso de concertación que se realizó entre el Gobierno y los sectores productivos se definieron ocho (8) apuestas productivas para el Departamento del Atlántico. Que se agruparon seis grandes áreas:

Área	Apuesta productiva
1) Encadenamientos agroindustriales tradicionales y nuevos	a. Industrializar, tecnificar y fortalecer las cadenas productivas de yuca, lácteas, cárnicas, frutales y productos acuícolas.
2) Manufacturas en textiles, algodón, fibra y confecciones.	a. Posicionar el departamento como un centro internacional del diseño y las confecciones.
3) Logística y transporte	a. Convertir al Atlántico en la plataforma logística de comercio internacional de mayor tránsito de bienes.
4) Desarrollo de la productividad, cambio tecnológico e inversiones.	a. Fortalecimiento del desarrollo empresarial a través del mejoramiento productivo y la creación de nuevas empresas
	b. Implementación de una política departamental de innovación.
	c. Promocionar al departamento del Atlántico como polo receptor de nuevas inversiones.
5) Servicios de salud y áreas asociadas	a. Incrementar la oferta exportable de servicios de salud.
6) Turismo	a. Complementar el clúster turístico regional convirtiendo al departamento en un destino preferencial del turismo de negocios.

Resaltados los sectores aplicables a la vocación de Puerto Colombia por lo que las acciones generadoras de oportunidades, ya sean empleos y/o negocios, deben estar encaminadas hacia ellos.

ORIGEN DE SALGAR

Tomado de historias del Atlántico por el Reverendo Pedro María Revollo

Para remediar los grandes inconvenientes del mal puerto de Sabanilla, fomentar el progreso de Barranquilla con la llegada a la bahía de buques de vapor de alto bordo y mayor calado, promovieron y llevaron a cabo los señores Ramón Santodomingo Vila y Ramón Jimeno Collante la construcción de una vía férrea con el nombre de ferrocarril de Bolívar, que pusiera en comunicación a esta ciudad con el mar en un sitio escogido como mejor puerto.

Fue este el primer ferrocarril que se construyó en Colombia, no haciendo cuenta del ferrocarril de Panamá que ya no es Colombia y que nunca fue nacional. La ensenada escogida para término de dicho ferrocarril fue el puerto llamado de San Antonio por los antiguos, por estar al pie del cerro del mismo nombre y que también se llamó nueva Sabanilla.

Esta empresa ferrocarrilera se inauguró el primero de enero de 1871 gobernando la Republica como Presidente constitucional de ella el general Eustorgio Salgar, ciudadano de dotes ponderadas, amigo de la equidad y tolerante con el enemigo, por lo cual se llamó “el presidente caballero”.

Por las circunstancias cronológicas se  le dio al puerto de Nueva Sabanilla el nombre de SALGAR, a esta nueva población trasladaron, como se ha dicho antes, la aduana y los pobladores de Sabanilla. La aduana duró aquí seis años solamente, porque en 1876 fue trasladad a Barranquilla.

Comenzaron a llegar entonces buques grandes de alta mar, que fondeaban bien lejos frente a la isla de Velillo, por donde comenzó a decirse Puerto Velillo. La carga era desembarcada a grandes bongos que eran llevados a remolques al muelle que se construyó en Salgar y los pasajeros de salida o entrada eran conducidos en remolcador del servicio. Los buques eran avistados por el vigía del Nisperal quien avisaba por telégrafo al resguardo de Salgar y de allí a las administraciones del ferrocarril y de la aduana. Desde 1885, después de la guerra, hasta 1893 fueron jefes del resguardo los señores Ernesto Varela y Pedro Antonio Revollo. Salgar creció pronto en número de habitantes; La administración del ferrocarril tenía una buena casa de mampostería y lo mismo el resguardo Nacional. Ambas han desaparecido.

Sufrido el fracaso de la prolongación del ferrocarril  a Puerto Velillo, el señor Cisneros no se desanimó, se fue a Londres y formó allí una grande empresa, para emprender la obra de la prolongación del ferrocarril por la orilla del mar, rompiendo el cabo de Nisperal hasta la ensenada de Cupino, al pie del cerro mismo.

Este ferrocarril duró prestando notabilísimo servicio hasta el año 1936 en que ordenó su suspensión por haberse establecido la entrada de los barcos por Bocas de Cenizas hasta el Terminal fluvial de Barranquilla. En la época de 1894 en adelante Salgar siguió siendo lugar de recreo agradable donde se daban cita familias de Barranquilla que pasaban su temporada allí en agradable convivencia, hasta que ocurrió el desastre del 24 de octubre de 1917, aluvión que inutilizó muchas casas, incluyendo la de Dios.

HORIZONTE INSTITUCIONAL

 HORIZONTE INSTITUCIONAL EUSTORGIANO

Por María E. Salas Vásquez- Rectora

 DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

MISIÓN

La Institución forma al estudiante para un desempeño social y ocupacional de manera íntegra, investigativa y crítica con aptitudes de liderazgo en la transformación de su entorno, favoreciendo  condiciones para generar su proyecto de vida y emprenda nuevas iniciativas.

La Institución adopta como énfasis la comunicación turística para promover  en sus educandos la promoción, gestión  organización turística de su comunidad, asumiendo la lúdica como eje transversal del proceso formativo.

VISIÓN

La Institución Educativa Eustorgio Salgar del municipio de Puerto Colombia generadora e innovadora del conocimiento y desarrollo del pensamiento  pretende ser en el año 2020institución líder en comunicación turística en el departamento del atlántico, plenamente consolidada en procesos académicos y tecnológico para la formación idónea de estudiantes líderes en su entorno turístico.

Innovar en el manejo de la lúdica y la creatividad para dar respuesta a las exigencias  de un mundo globalizado apoyado en la constitución política, la ley general de educación y el marco filosófico e institucional

PROPÓSITOS

Proyectar una imagen favorable ante la comunidad educativa, elevando el nivel académico y disciplinario en los estudiantes, con el fin de formar un ciudadano con vocación para el trabajo manual o intelectual que permita crear en él, las mejores condiciones sociales y económicas, tanto de su entorno, como de nuestra patria.

Para ello, nuestra Institución cuenta con un equipo de docentes altamente especializado y experimentado, que comprometido en la operacionalización de nuestro PEI, en lo académico, lo ético y lo moral y respondiendo a las exigencias de las norma legales, constituyen el espejo de la comunidad involucrada.

Teniendo en cuenta que el Corregimiento de Salgar es polo de desarrollo turístico de nuestra región, nuestro compromiso es el alcance pleno de los propósitos aquí plasmados.

La Institución. propende por un individuo competente en Respeto, Dignidad, Igualdad, Superación y Responsabilidad, valores que por medio de su liderazgo y teniendo como pilares a Dios, la Familia y la Patria demuestran día a día con actuar.

POLÍTICAS

Como ejercicio de buena dirección y seguimiento de conductas en los miembros de la comunidad educativa, de la institución, EUSTORGIO SALGAR, se buscará ofrecer las condiciones mínimas y básicas para que exista apropiación y ejecución de los principios y propósitos planteados en el PEI a través de estrategias pedagógicas que brinden la oportunidad de participar y dialogar teniendo en cuenta nuestro énfasis en comunicación y en el pluralismo democrático a través de la creación de comisiones interdisciplinarias que tendrán como misión la socialización de tales estrategias pedagógicas favoreciendo su alcance real, en concordancia con los estamentos administrativos, académicos y convivenciales que estarán dispuestos a apoyar y ase3sorar en todo sentido las proyecciones formuladas por los equipos humanos comprometidos en el proceso político de la institución.

OBJETIVOS DE CALIDAD

·        Planear y ejecutar procesos que conlleven a la excelencia académica

·        Propender por la mejora continua

·        Desarrollar actividades que fomenten principios y valores

·        Mantener y mejorar una infraestructura que propicie el bienestar en la educación del estudiante

·        Comunicar de manera clara y oportuna información relevante a la comunidad educativa

·        Garantizar la eficiencia en los servicios de apoyo.

·        Mantener personal competente

PERFIL DEL ESTUDIANTE EUSTORGIANO

El perfil del alumno que pretende formar el la Institución será un estudiante que:

Un ser social comunicativo, trascendente, con una formación moral y ética sólida que unida a una capacitación académica acorde al entorno socio cultural les permita ser líderes en la sociedad futura del Municipio y el país.

Las características de este alumno son:

• Expresa a través de su oralidad, amor a Dios, a la Patria y a la familia.
• Se comunica en forma oral y escrita de manera eficaz, clara, directa y positiva.
• Está comprometido con su proceso de aprendizaje de manera que lo hace parte de todas sus experiencias y pone a su servicio sus habilidades, destrezas e intereses.
• Es responsable de sus actos.
• Es recto en su proceder y acepta las reglas de convivencia democrática.
• Su trato para los demás es respetuoso.
• Respeta sus pertenencias y las de los demás.
• Respeta el medio ambiente y promueve su conservación.
• Posee y practica un estricto sentido de justicia y equidad social.
• Su posición es crítica, autónoma y constructiva frente a la sociedad y los diferentes        medios de comunicación.
• Posee una sólida y positiva autoestima, con una clara conciencia del cuidado mental para su  propio bienestar.
• Reconoce en la práctica deportiva una oportunidad de salud física y de sano comparte con otros.
• Es tolerante con sus semejantes.